Теперь многие и не представляют, что представляла собой пионерская жизнь.
Первоначально пионерская деятельность в большей степени проходила вне школы — в основном, как спортивно-туристическая и начальная военная подготовка. Пионеры ходили в походы, жили в палатках, пекли картошку, преодолевали препятствия. Далее пионерская работа приобрела более общественно-значимый характер, и пионерские мероприятия проходили в стенах школы или дома пионеров, а пионерлагеря из палаточных превратились в санаторно-курортные учреждения.
Пионеры осуществляли и экологическую деятельность — сажали деревья, работали в садах, убирали территорию, создавали отряды «зеленого патруля», участвовали в туристических и юннатских слетах, в юннатском движении.
Под девизом пионерии осуществлялась практически любая деятельность школьников, напрямую не связанная с учебой: работа на пришкольном участке, викторины, походы, соревнования, игры, и, конечно, пребывание в детских лагерях. Ученики получали «пионерские должности» — учком, физорг, цветовод, горнист, редактор стенгазеты, даже некий массовик-затейник. Быть пионером — это означало пройти серьезную школу жизни.
В канун годовщины образования пионерии в лицее № 23 города Кемерово состоялся открытый урок, посвященный этой теме. Рассуждения, идеи, исторические факты... Столько важного и интересного услышали дети и гости урока! В завершении, участникам была продемонстрирована презентация об истории и развитии пионерской организации. Представила ее Дмитриева Назира, учитель высшей квалификационной категории.
45 минут урока заставили меня усомниться, что пионерия прекратила своё существование. В классе была изготовлена стенгазета на тему: «Кем я буду?», на подоконниках рассада цветов и саженцы, на детях повязаны отличительные галстуки, хоть и не красного цвета. У доски висел плакат с фотографиями и надписями ФИО — фото пионерских лет родителей первоклашек. Комсомольский билет папы, фото бабушки-пионервожатой в лагере, горн, мамина школьная форма с пилоткой и пионерским галстуком... Это меня поразило больше всего!
За учебный год первоклашки успели посадить саженцы деревьев, вырастили 100 корней цветов, которые планируют высаживать на школьном участке и городских цветниках. В апреле была организована акция помощи детям из социально-реабилитационного центра «Маленький принц». Это ли не пионерская деятельность?
Здесь дети не просто участвуют в деятельности класса, они пробуют себя в разных социальных ролях, учатся отвечать за свои поступки, принимать правильные решения. И как сказала Назира Дмитриева, классный руководитель 1 «А» класса: «Это не просто игра, это реальность, которая находится перед нашими глазами. Это целая жизнь». Торжественные обещания, законы класса, символы, важные даты — все это становится неотъемлемой частью жизни педагога и учеников.
Руководители современной пионерии утверждают, что упор делается не на идеологию, а на развитие детей. В любом случае, «зеркало» пионерии присутствует в этом классе. Некоторые «отражения» мне удалось запечатлеть.
Наверное, многие считают опыт работы пионерской организации не совсем удачным. Возможно, поэтому на смену не пришла схожая организация или мощное детско-юношеское движение. А ведь современному подрастающему поколению приходится нелегко. Больше возможностей и свободы, море соблазнов и вечно занятые родители — вот объективная реальность сегодняшнего дня.
Однако проходят годы, меняются поколения, а гордое звание пионера до сих пор не теряет своей ценности и актуальности в обществе. Пионерские организации возрождают забытые традиции, символы, напоминают о важных датах в истории развития детского движения нашей страны.