В Новокузнецке запустили проект «Инженерные каникулы» детско‑юношеского центра «Орион». Инициатива стала победителем грантового конкурса «ЕВРАЗ: город друзей — город идей!». Торжественное открытие состоялось в рамках фестиваля «Инженерный старт», который объединил школьников, студентов и специалистов, заинтересованных в развитии инженерного творчества.
Главная задача проекта — создать в Новокузнецке непрерывную систему профориентации для учащихся. В течение года для ребят организуют разнообразные мероприятия: фестивали, хакатоны, состязания по робототехнике, а также летний лагерь. Такой подход даёт школьникам возможность не только познакомиться с инженерными профессиями, но и на практике применить полученные знания, решая актуальные производственные задачи.
Участниками «Инженерных каникул» станут 400 школьников 5–11 классов Новокузнецка. Из них порядка 100 человек — учащиеся инженерных классов компании: для этой группы предусмотрены углублённые практики и разбор реальных производственных кейсов. Остальные 300 ребят — это как увлечённые техникой, робототехникой и 3D‑моделированием школьники, так и те, кто только планирует попробовать себя в инженерном деле.
Ключевую роль в реализации проекта играют наставники. В команде — 15 студентов профильных учебных заведений, включая СибГИУ и Новокузнецкий горнотранспортный колледж: они выполняют функции тьюторов и помогают в проведении мероприятий. Кроме того, к работе привлечены пять молодых инженеров и специалистов комбината, которые делятся с ребятами своим профессиональным опытом.
На выделенный грант в размере 700 тысяч рублей закупили компьютер и комплектующие, а также материалы для мастер‑классов и практических занятий в рамках инженерных интенсивов.
«Сейчас для нас главное то, что проект уже живёт: ребята пробуют себя в инженерных задачах, видят, как устроено производство, и делают первые шаги в профессии, — отметила руководитель проекта, методист детско‑юношеского центра „Орион“ Мария Синева. — Благодаря поддержке металлургов у нас есть и ресурсы, и экспертиза, чтобы сделать профориентацию по‑настоящему практико‑ориентированной».