В конце прошлого года Кемеровский государственный университет получил лицензию Рособрнадзора на открытие медицинской кафедры. Весьма странной на первый взгляд, учитывая, что медицинское направление для КемГУ – новое и дублирующее кемеровский мед. Корреспонденты «АиФа в Кузбассе» выясняли, зачем области ещё один медицинский факультет.
Сейчас директором мединститута КемГУ назначен д. м. н. Вадим Мозес, профессор кафедры акушерства и гинекологии им. Г. А. Ушаковой КемГМУ. Вуз получил лицензию на открытие направления подготовки «Лечебное дело». Студенты будут учиться на нём шесть лет. Также в рамках ординатуры будут готовить терапевтов, хирургов, урологов и офтальмологов.
Почему открывают и кого отучат
КемГУ планирует привлекать к обучению конкретных врачей, которые работают в отрасли и могут проводить практические занятия в своих учреждениях (уже договорились с областной больницей им. С. В. Беляева), и свободных преподавателей, имеющих богатый опыт работы в медобразовании.
«Одним из направлений станет создание кафедр по основным направлениям с привлечением ведущих специалистов для создания научных и практических школ. Это долгая, кропотливая работа, но вуз готов вкладывать в это силы и средства», – говорит Роман Котов. Сейчас решается вопрос о контрольных цифрах приёма. Ранее заявлялось, что первый набор пройдёт уже летом 2022 года.
Однако КемГМУ сейчас – единственный вуз региона, обеспечивающий целевую подготовку кадров и имеющий не только государственную, но и профессионально-общественную аккредитацию. Ректор КемГМУ Татьяна Попонникова считает, что вуз располагает всеми возможностями для удовлетворения текущей потребности Кузбасса в медиках.
«Экспорт высшего медицинского образования – это важный вектор развития региона. Но необходимо помнить, что это ко многому обязывает, ведь нам важна безупречная репутация Кузбасса как центра подготовки высококвалифицированных кадров. Поэтому необходимо обеспечивать должное качество медицинского образования и реализовывать образовательные программы на высоком профессиональном уровне в профильном, специализированном вузе. В деле воспитания врачей недопустимы компромиссы. В КемГМУ за многие десятилетия накоплен огромный опыт в подготовке врачей и достигнут тот уровень качества образования, который можно достойно и ответственно представить на экспорт», – заключает Татьяна Попонникова.
Что думают врачи-выпускники и преподаватели?
Одна из кемеровских врачей Мария Иванова (имя изменено – прим. ред), окончившая несколько лет назад КемГМУ, считает, что новое направление в непрофильном вузе региону необходимо – в меде работает много сотрудники, средний возраст которых 52 года, а некоторые кафедры объединены, потому что нет состава преподавателей. Мария считает, что новое руководство вуза повлияло на текучку в университете и что качество образования в нём сейчас оставляет желать лучшего.
«Каждый год абитуриентов становится всё больше. Когда я 12 лет назад поступала на педиатрический факультет, было восемь групп по 12-13 человек. Сейчас на факультете 16 групп (набирают много «платников», чтобы выживать в системе образования). Количество студентов возросло, а количество преподавателей снизилось. Качество обучения и квалификация выпускаемых врачей сильно страдает. Взяточничество во времена моей учёбы процветало.
Считаю, что институт на базе КемГУ может вдохнуть новую жизнь в кузбасскую медицину, потому что в нём будут хорошие теоретические основы и наверняка те же преподаватели из меда. Думаю, что благодаря усиленному финансированию у студентов будут профессиональные клинические базы (областная больница и, скорее всего, третья городская), где работают лучшие специалисты», – говорит наша героиня. Она уверена, что у нового отделения два пути: либо он разрастётся до новых направлений и вытеснит КемГМУ, либо провалится.
Д. б. н., профессор, завкафедрой биологии с основами генетики и паразитологии КемГМУ Любовь Начева убеждена, что медицинский институт на пустом месте создать нельзя, это авантюризм. Кемеровский мед 66 лет готовит будущих врачей на 44 кафедрах.
«Наша кафедра биологии в КемГМУ среди всех медицинских вузов в Западной Сибири и Дальнего Востока самая сильная! На кафедре три профессора – доктора биологических наук, три доцента – кандидата биологических наук, наша кафедра работает с 1956 года и даёт такие базовые знания студентам, что в КемГУ дать не смогут, потому что там нет таких кадров и такого опыта. Специалисты по физиологии и анатомии животных не могут учить врачей.
В Кемеровском медицинском университете самые сильные кафедры микробиологии с вирусологией, у нас два доктора наук, и они дают уникальные знания студентам. А учёные кафедры эпидемиологии, инфекционных болезней и дерматовенерологии имеют мировую известность! Например, профессор Елена Брусина, главный эпидемиолог Сибирского Федерального округа, является ведущим координатором борьбы с коронавирусом в сложный период пандемии», – говорит Любовь Васильевна.
Есть вопросы
Д. м. н., завкафедрой нормальной физиологии КемГМУ Дмитрий Кувшинов тоже сомневается в целесообразности открытия медицинского института в опорном вузе: «Руководство КемГУ ссылается на дефицит кадров в кузбасском здравоохранении. Решение кадровой проблемы – сложная задача, которая не может быть решена только путём повышения численности студентов, тем более в непрофильном вузе.
Кто будет преподавать клинические дисциплины? Разве в составе КемГУ есть специалисты в области хирургии, терапии, фтизиатрии, урологии, эндокринологии, офтальмологии, неврологии, кардиологии и т. д., которые могут дать качественные знания?
Есть вопросы в целом об эффективности деятельности опорного вуза. Безусловно, руководство вуза имеет право развивать любые направления – и дронолетание, и дроновождение (скоро в КемГУ будут готовить ещё магистров по направлению «теология» – прим. ред). Но насколько оно эффективно решает задачи по основному предназначению опорного вуза? Неужели решены все проблемы с филологическим, историческим, физико-химическим образованием в КемГУ, с подготовкой кадров для кузбасской педагогики? Стоит ли выходить за рамки своих компетенций с высоким риском неэффективной подготовки такой особенной профессиональной категории как врач-лечебник?»
Скачок в другой век. Студентам теперь доступны инновационные лаборатории 
Как улучшить систему образования? 
Инженеры и педагоги. В СибГИУ рассказали о востребованных специальностях 
Штат кузбасских больниц пополнился молодыми специалистами 
В кузбасском опорном вузе показали будущий мединститут