Гаджеты подождут. Почему книга должна быть органичной частью жизни семьи

В эпоху коротких видеороликов и бесконечного скроллинга заставить ребёнка взять в руки книгу кажется невыполнимой миссией. Но жительница Новокузнецка Ольга Руднева доказала: дети хотят читать. И создала в районной библиотеке книжный клуб.

О том, как победить зависимость от смартфонов, почему читать вслух нужно даже школьникам и как одна смелая инициатива способна преобразить досуг целого микрорайона, читайте в материале kuzbass.aif.ru.

Радость, а не повинность

Инна Сергеева, kuzbass.aif.ru: Ольга, как возникла идея создать книжный клуб?

Ольга Руднева: Всё началось с личной истории. Я всегда обожала детскую литературу, много читала вместе с дочерью и видела, как книги развивают воображение. Летом, когда моя старшая дочь поступала в вуз, выдался непростой, довольно тревожный период. Мне захотелось отвлечься самой и занять чем-то творческим младшую семилетнюю дочь.

Читать вдвоём дома — замечательно, но хотелось попробовать такой досуг именно в компании с другими детьми. С идеей организовать летние встречи по повести Астрид Линдгрен «Мы все из Бюллербю» я пришла в нашу районную библиотеку. Заведующая филиалом Ирина Редозубова мгновенно загорелась этой мыслью и поддержала меня.

Мы дали объявление, и первая группа набралась поразительно быстро. Раз в неделю собирались, читали вслух, а потом оформляли творческий дневник: рисовали, делали аппликации, спорили. Возраст участников (от 7 до 11 лет) я выбрала, ориентируясь на дочку.

Когда книга закончилась, закрывать проект не захотели. Я начала изучать опыт коллег из других городов — оказалось, в мегаполисах это мощный тренд, а у нас ниша пустовала. В итоге клуб стал постоянным, мы расширили географию через школьные чаты, и сейчас у нас есть костяк из постоянных участников.

Рождение книги. Писательница Шицкая раскрыла, как влюбить детей в чтение Подробнее

— Как проходят ваши встречи и в чём их главная фишка? Ведь просто читать современным детям скучно.

— Да, верно, поэтому чтения из-под палки у нас нет. Можно даже не читать книгу, а послушать её в аудиоверсии. Мы собираемся в библиотеке раз в две недели. Формат гибкий: часть глав ребята читают дома самостоятельно, часть мы разбираем вместе на встречах. Главное — погружение в контекст.

Я всегда рассказываю об авторе и эпохе, в которую он жил, чтобы дети понимали мотивы героев. После этого начинается самое интересное — бурное обсуждение. Мы спорим, делимся эмоциями, играем в словесные игры. И обязательно творим: создаём коллажи, рисуем альтернативные обложки, пишем продолжения историй и оформляем памятные блокноты по мотивам прочитанного. Так книга буквально оживает в руках ребёнка.

— Как вы формируете список литературы?

— Программу составляю сама, стараясь балансировать между проверенной классикой и яркими современными новинками. Для меня важно, чтобы каждое произведение становилось открытием. Конечно, ребята тоже проявляют инициативу — приносят свои любимые издания, и мы с удовольствием включаем их в план.

Что касается домашних заданий, они есть, но исключительно творческие и добровольные. Например, нарисовать полюбившегося персонажа, найти яркую цитату или придумать альтернативный финал. Никаких оценок и принуждения! Главное правило нашего клуба — чтение должно приносить только радость, а не превращаться в повинность.

Когда начинается магия

— Замечаете ли вы, как меняется отношение детей к литературе?

— Изменения колоссальные, и они происходят прямо на глазах. К нам приходят самые разные ребята. Кто-то изначально «глотает» книги одну за другой, а кого-то родители буквально приводят за руку по настоянию или просто за компанию в надежде привить хоть какой-то интерес к печатному слову. И вот тут начинается магия. Когда ребёнок видит, что книга — это не скучный школьный урок, а весёлое приключение в кругу друзей, его отношение полностью меняется. Даже те, кто сначала не проявлял интереса, постепенно втягиваются. Они понимают: здесь никто не заставляет читать насильно, можно свободно высказывать своё мнение, спорить, смеяться или просто слушать.

Самый приятный случай произошёл, когда одна девочка, познакомившись у нас с фрагментами интересной книги, попросила родителей купить её. На следующее занятие она пришла с сияющими глазами и гордо показала свою личную книгу, которую теперь перечитывает дома. Для меня это главный показатель успеха: если хотя бы один ребёнок начал читать с удовольствием, значит, всё не зря.

— Сейчас часто говорят, что дети не могут долго удерживать внимание из-за клипового мышления. Как вам удаётся поддерживать интерес ребят? Есть ли советы для домашних чтений?

— Это действительно так: многие дети привыкли к коротким видеороликам, им сложно долго слушать или читать. Поэтому наши встречи длятся не более часа, и я обязательно чередую активности. В начале мы играем, чтобы собрать внимание, потом читаем небольшой фрагмент, обсуждаем его, а дальше сразу переходим к творческой части. Кстати, пока ребята слушают чтение, им разрешается рисовать или мастерить — это помогает сосредоточиться и не заскучать.

Дома я советую родителям не требовать от ребёнка долгого неподвижного сидения с книгой. Пусть чтение станет частью игры или совместного творчества. Главное — не превращать книги в скучную повинность, а делать это время радостным для всей семьи.

Сюжеты рождаются сами. В Кузбассе работник шахты пишет фантастические книги Подробнее

— Были ли случаи, когда книга по-настоящему растрогала кого-то из детей? Как современные дети проявляют эмоции на встречах?

— Честно скажу, сентиментальные моменты редко вызывают у ребят слёзы или бурные эмоции на публике. В этом возрасте они часто стесняются проявлять чувства открыто — им проще рассуждать логически, анализировать поступки героев. Но это не значит, что книги не трогают их души. После обсуждения некоторые ребята подходят ко мне и наедине рассказывают, что долго думали о герое или захотели сделать что-то хорошее для своих близких.

Бывает, после особенно сильной истории дети начинают обсуждать семейные ценности, делиться личным, порой очень непростым опытом. И это доверие невероятно ценно.

Читайте вместе

— С какого возраста нужно приучать детей к литературе? И почему иногда дорогие красивые издания так и пылятся на полках без дела?

— Думаю, не нужно специально приучать — нужно просто читать вместе с ребёнком. Это должно быть приятное совместное времяпрепровождение, а не очередная «развивающая обязанность». Очень важно, чтобы ребёнок видел: родители сами читают, книги в доме — это норма жизни, а не музейный экспонат. Если мама или папа никогда не берут книгу в руки, ребёнку сложно объяснить, зачем это нужно ему.

Бывает, родители покупают дорогие издания, а они лежат без дела. Причина проста: если в доме чтение не поддерживается как семейная традиция, если нет совместных вечеров с книгой, то никакая, даже самая роскошная обложка не заинтересует ребёнка. Книга должна быть органичной частью жизни семьи.

— Многие родители перестают читать детям вслух, как только те научились складывать буквы в слова. До какого возраста стоит продолжать семейные чтения?

— Это большая ошибка! Я считаю, что читать вслух нужно как можно дольше. Совместное чтение — это не просто развитие навыков, это драгоценные минуты эмоциональной близости и доверия. Даже подростки порой с удовольствием слушают хорошую историю, е ec6 сли она им близка.

Не спешите полностью перекладывать эту обязанность на ребёнка. Пусть вечерняя книга остаётся вашей тёплой семейной традицией, островком спокойствия в нашей суетной жизни.

— Какие планы у вашего клуба на будущее?

— Мы уже стали настоящей командой, поэтому клуб обязательно продолжит жить. Хочется выйти за рамки библиотечных стен: организовать литературные пикники на траве, книжные прогулки. Думаю и о запуске онлайн-направления для тех ребят, кто не может приходить лично. Огромное спасибо нашей библиотеке, которая поддерживает все наши идеи. Для меня бесконечно важно, что этот проект меняет жизнь именно нашего микрорайона, делает досуг местных ребят ярче.

И я хочу сказать всем взрослым: если кажется, что вам не хватает чего-то полезного, не ждите чудодейственных перемен сверху — попробуйте создать это сами. Начните с малого, соберите соседских ребят. Порой именно из таких крошечных личных инициатив рождается что-то по-настоящему великое.

— Чему вас научили дети за время работы клуба?

— Каждая встреча с ними — это урок искренности и непосредственности. Дети не боятся задавать неудобные вопросы, они честны в своих оценках и умеют искренне радоваться мелочам. Клуб научил меня гибкости: часто планируешь одно, а ребята уводят обсуждение совсем в другую сторону, и ты понимаешь — именно это сейчас для них важно. Они учат меня слышать, быть терпимее и не бояться экспериментов.